CO TO JEST SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO
Do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego dotyczącego otrzymania kolejnego stopnia awansu, należy dołączyć sprawozdanie z realizacji własnego planu rozwoju zawodowego.
Sprawozdanie ma na celu przedstawienie przebiegu wydarzeń i wykonywanych prac. Ocena dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu dokonywana jest przez dyrektora szkoły z uwzględnieniem stopnia realizacji planu rozwoju zawodowego, a ten z kolei jest oceniany na podstawie sprawozdania złożonego po zakończeniu stażu. Sprawozdanie stanowi również przygotowanie do oceny nauczyciela odbywającego staż przez komisję kwalifikacyjną, bądź egzaminacyjną.
Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego służy nie tylko ocenie dorobku zawodowego, lecz także własnej samokontroli i samoocenie nauczyciela.
JAK NAPISAĆ SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO
Ważne jest, aby sprawozdanie było zwięzłe, przejrzyste, czytelne i jasno świadczyło o kompetencjach nauczyciela. Dlatego na początku nauczyciel musi posegregować materiał informacyjny, zredukować informacje mało istotne i zastanowić się, jak zaprezentować zebrane dane. Organizacja materiału powinna wynikać z układu planu rozwoju zawodowego. Materiał informacyjny można segregować na różne sposoby, ale najlepszym rozwiązaniem jest podział materiału informacyjnego na grupy tematyczne, według kryterium wymagań wynikających z rozporządzenia MEN w sprawie awansu.
Następnym etapem jest określenie koncepcji sprawozdania. Warto zastosować konstrukcję trójdzielną, składającą się z części wstępnej, zasadniczej i końcowej.
W części wstępnej należy zamieścić swoje dane, wyjaśnić przedmiot i zakres informacji. Ważne jest również krótkie opisanie dotychczasowych osiągnięć zawodowych. Część wstępna powinna mieć charakter syntetyczny. Chodzi w niej o wskazanie, czy i w jakim stopniu dotychczasowy rozwój zawodowy był kontynuowany w trakcie stażu.
Część zasadnicza sprawozdania obejmuje opis realizacji zadań planu rozwoju zawodowego oraz opis dorobku zawodowego w okresie stażu. Tworzą ją części szczegółowe, a ich liczba i objętość zależą od wymagań umożliwiających uzyskanie awansu na dany stopień oraz dokumentów i materiałów potwierdzających realizację zadań i osiągnięte efekty. Materiał sprawozdawczy powinien być ujęty w układ problemowy, w granicach czasowych odbywanego stażu. Należy podać konkrety, liczby, przykłady, a nie ogólnikowe formuły typu „praca z uczniem trudnym”.
Struktura sprawozdania będzie przejrzysta, gdy umieści się w nim wykaz wymagań zawartych w rozporządzeniu MEN, umożliwiających uzyskanie awansu na dany stopień i powiązanych z nimi kolejnych zadań, wraz z uwagami o ich realizacji i odesłaniem do dokumentacji. Relację z przebiegu działań dotyczących realizacji zadań trzeba powiązać z ukazaniem wpływu nabytej wiedzy, umiejętności i wzbogaconego warsztatu pracy w doskonaleniu działalności dydaktyczno-wychowawczej. Do sprawozdania należy dołączyć załączniki - dokumenty i materiały potwierdzające wykonanie zadań i osiągnięte efekty.
Zakończenie jest krótkim ustosunkowaniem się do całości sprawozdania. Zamieszcza się w nim skrótowe przypomnienie zamierzeń ujętych w planie rozwoju i opis stopnia ich realizacji, a także przyczyny ewentualnego niewykonania pewnych zadań. Warto również określić w nim plany i kierunki dalszego rozwoju, które są konsekwencją działań podjętych w okresie stażu.
Sprawozdanie może być także opracowane w formie tabeli.
|
Zadania zamieszczone w planie rozwoju zawodowego |
Stopień realizacji i samoocena |
Czas realizacji |
Dokumenty potwierdzające realizację |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
